近日，一段由聊城一小學教師發(fā)布的視頻在社交媒體上引起了廣泛關注。視頻顯示，山東聊城某小學的教室沒有安裝窗簾，陽光直射進教室，嚴重影響了學生的學習效果。

　　10月24日，東昌府區(qū)教育和體育局針對該事件發(fā)布情況說明稱，9月25日，學校為五年級(6)班教室安裝了窗簾。區(qū)教體局要求學校認真聽取老師意見，為其他教室全部安裝窗簾。對該老師視頻反映的個人受到區(qū)別對待等問題，區(qū)教體局將進一步調查核實。期間，暫停文苑小學校長職務。詳情↓

　　圖片來源：東昌教體發(fā)布

　　央廣網評

　　小小幾塊窗簾布，竟然掀起一場風波，甚至需要“動用”專門的調查組。人們不禁詫異，裝個窗簾有那么難嗎?

　　教學環(huán)境是教育工作的基礎。如果學生連黑板都看不清，如何能夠保證學習效果?據這位陳老師說，半年前就跟學校反映過窗簾問題，家長還打了市長熱線求助，卻屢被拒絕。她轉述的拒絕理由看起來則有些荒誕可笑，比如“安窗簾會對孩子心理造成一定影響”“會滋生細菌”“影響采光度”等。該校校長在9月底接受媒體采訪時回應稱，校方領導都實地考察和論證過，不需要裝窗簾，有些是因為座位排得不合理，靠墻看不到屏幕。但陳老師帶領學生一起拍攝的視頻顯示，9月21日晚，“有人連夜在窗戶上貼了反光膜”。學校的這番操作和回應，不免顯得自相矛盾。

　　看起來簡單且合理的申請，即便學校有采購的工作流程要遵循，金額不大的話應不至于拖上幾個月之久。都說教育無小事，孩子這么久看不清屏幕，學校管理部門做何反應?有貼反光膜的工夫和資金，為什么不能安個窗簾一步到位解決問題?

　　經區(qū)教體局介入后，老師24日下午再發(fā)視頻稱窗簾已經安上。對于這位老師個人被區(qū)別對待的問題，當地教體局回應稱，會進一步調查核實，期間該校校長被暫停工作。這場因窗簾引發(fā)的風波也提醒學校和當地有關部門，對于簡單問題的處理不必復雜化，更不能一出問題就先處理發(fā)現問題的人?；貧w“一切為了孩子”的教育初心，摒棄官僚作風和形式主義，實事求是才是最好的解決辦法。

　　來源：央廣網