據(jù)香港多家媒體5日?qǐng)?bào)道，特區(qū)政府教育局最近發(fā)表了《更新中國(guó)語(yǔ)文教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程》咨詢文件，包含提倡中小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)體字的內(nèi)容。對(duì)此，不少香港網(wǎng)民質(zhì)疑當(dāng)局要進(jìn)一步“內(nèi)地化”，但也有中學(xué)校長(zhǎng)表示認(rèn)同，認(rèn)為學(xué)生需要對(duì)簡(jiǎn)體字有認(rèn)知。
香港《晴報(bào)》5日?qǐng)?bào)道稱，香港教育局課程發(fā)展議會(huì)去年12月發(fā)表了更新語(yǔ)文課程的咨詢文件，咨詢期截至本月15日。文件提及，香港要培養(yǎng)善用“兩文三語(yǔ)”的人才，要注意學(xué)生運(yùn)用規(guī)范書面語(yǔ)能力，在掌握繁體字后，也應(yīng)該能認(rèn)讀簡(jiǎn)體字，以加強(qiáng)與內(nèi)地、海外各地溝通。
《晴報(bào)》稱，該建議在香港教育界引起不少爭(zhēng)議。資助小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)名譽(yù)主席林湘云稱，上周才知道相關(guān)咨詢。他認(rèn)為學(xué)簡(jiǎn)體字“不需要太迫切”，現(xiàn)在讓小學(xué)生學(xué)簡(jiǎn)體字的做法也不太普遍。林湘云表示，有電子詞典等工具配合，學(xué)生到社會(huì)后自然能掌握簡(jiǎn)體字，“沒(méi)必要死板地納入課程中”。
香港《星島日?qǐng)?bào)》5日?qǐng)?bào)道稱，教育局還建議學(xué)校根據(jù)具體情況考慮是否推行“用普通話教中文”。對(duì)于該措施以及“學(xué)簡(jiǎn)體字建議”，不少香港網(wǎng)民質(zhì)疑當(dāng)局是要把學(xué)校課程“內(nèi)地化”。香港電臺(tái)5日稱，有反對(duì)者稱，讓中小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)體字是“政治手段”。
《星島日?qǐng)?bào)》稱，對(duì)于爭(zhēng)議，香港教育局回應(yīng)稱，當(dāng)局從2002年起就在相關(guān)課程指引提出“學(xué)生應(yīng)掌握認(rèn)讀簡(jiǎn)體字的能力”，所以該建議并非是這次才提出來(lái)的咨詢項(xiàng)目。而且，教育局一直建議學(xué)校采用“先繁后簡(jiǎn)”策略——小學(xué)階段須先掌握繁體字，升上高中后可酌量學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)體字。直資學(xué)校議會(huì)主席招祥麒對(duì)認(rèn)知簡(jiǎn)體字的看法是，“毫無(wú)疑問(wèn)有需要”。招祥麒稱，不論是陸港交流，還是閱讀內(nèi)地書籍期刊，都需要用到簡(jiǎn)體字。教師工會(huì)“教聯(lián)會(huì)”副主席蔡若蓮也表示，相信新教學(xué)指引不會(huì)對(duì)學(xué)生造成負(fù)擔(dān)。
