兩會期間，“最牛憤青教授”的貴大校長鄭強(qiáng)稱，很多理工科學(xué)生沒情感，不懂得孝敬父母，這是很恐怖的。鄭強(qiáng)認(rèn)為理工科學(xué)生沒情感的依據(jù)是什么?又應(yīng)該如何改變這種現(xiàn)象?

　　貴州大學(xué)校長鄭強(qiáng)

　　當(dāng)記者問及教育的新常態(tài)是什么以及應(yīng)該如何改革時(shí)，鄭強(qiáng)表示，藝術(shù)教育是給人情感的教育，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)很多理工科學(xué)生沒有情感，連孝敬父母的情感都沒有，這是很恐怖的。教育回歸常態(tài)，就是讓人回歸人樣。由此看來，鄭強(qiáng)的看法未免有點(diǎn)片面化。梳理近些年來高校所發(fā)生的案件，比如朱令案、馬加爵案、復(fù)旦黃洋案等，絕大多數(shù)是理科生作案。但也不能一棒子打死所有的理科生。毛主席曾說過，沒有正確的調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。有些理科生不善于表達(dá)感情，或許就被詬病不孝順父母。事實(shí)上，曾任浙江大學(xué)黨委副書記的鄭強(qiáng)，經(jīng)常語出驚人：“中國的教育嚴(yán)重地摧殘了中國男孩的自尊心和責(zé)任感!中國教育讓女人承擔(dān)了太多責(zé)任，讓男人逃避了太多責(zé)任。”“最讓我感動(dòng)的是金晶小姐，27歲，沒有男朋友，我在浙大說過：如果鄭老師還是單身，或者離了，我就去求愛。我跟浙大的男同學(xué)講了，你們都給我寫封信去，求愛。我們一定要讓中華民族優(yōu)秀的女子，在情感上得到慰藉!”