“中華民族5000多年的悠久歷史,從殷商的甲骨文到周朝的金文,再到后來小篆、大篆、隸書、楷書以及行草的演變,中國文字的起源及發(fā)展始終貫穿于華夏文明的發(fā)展史。”……國家級閱讀導(dǎo)師張艷從倉頡造字到殷墟甲骨文,再從秦始皇統(tǒng)一文字到活字印刷術(shù),按照歷史年代深入淺出地講解文字發(fā)展演變過程。同時,張艷還把課本的知識與展館陳列內(nèi)容關(guān)聯(lián)起來,逐一對象形字、會意字、形聲字、指事字、假借字進行分析,不僅讓孩子們明白了甲骨文的造字方法,從而更好地啟發(fā)深層次閱讀與思考。
據(jù)悉,叢臺區(qū)鄲青書館一貫堅持“體驗、啟發(fā)、互動”的閱讀理念,以“研學旅行”為載體開展閱讀教學,依托自然和文化遺產(chǎn)資源帶領(lǐng)孩子們讀萬卷書、行萬里路,在實踐中提升動手動腦、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。“這次文字探索之旅,我們提前做足功課,將甲骨文的發(fā)現(xiàn)、漢字的構(gòu)字方法、字體的發(fā)展演化以及中國的四大發(fā)明等信息以圖文并茂的形式集中成冊,讓孩子們有針對性地觀察、思考和體驗。”鄲青書館負責人李姍說。(吳超)