三名學(xué)生從左至右分別是許又元、宋子豪、高澤旭。

　　10月13日18時(shí)許，井陘礦區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)3名初一學(xué)生許又元、宋子豪、高澤旭在礦區(qū)杏花溝生態(tài)公園撿到了一個(gè)挎包，里面有3700元現(xiàn)金。對(duì)于三名學(xué)生，這筆錢(qián)無(wú)疑是筆“巨款”，但三人并沒(méi)有動(dòng)心，而是多方尋找并請(qǐng)家長(zhǎng)也一起協(xié)助。終于，3700元現(xiàn)金回到了失主馮女士手里。

　　燕趙都市報(bào)記者 任利/文 通訊員 翟慧 何志國(guó)/圖

　　三名學(xué)生

　　撿3700元不動(dòng)心

　　許又元、宋子豪、高澤旭均就讀于井陘礦區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一，三人經(jīng)常一起上下學(xué)。10月13日18時(shí)許，三人放學(xué)后路過(guò)杏花溝生態(tài)公園。在公園里，三個(gè)小伙伴發(fā)現(xiàn)一個(gè)石凳上躺著一個(gè)女士挎包。

　　許又元的母親李女士告訴記者，孩子告訴他，三人打開(kāi)挎包一看，里面有現(xiàn)金、銀行卡，還有一個(gè)賬本。現(xiàn)金三人清點(diǎn)后是3700元。讓李女士欣慰的是，三個(gè)小伙伴面對(duì)這筆錢(qián)沒(méi)有絲毫動(dòng)心，而是商量后要?dú)w還失主。在原地等了一會(huì)兒，他們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人過(guò)來(lái)，于是決定先將錢(qián)包拿回家保管。

　　挎包由許又元帶回家保管。回到家，許又元第一時(shí)間就把情況告訴了李女士，并稱(chēng)，第二天三人準(zhǔn)備去公園繼續(xù)等失主，李女士對(duì)孩子表示了支持。“我感覺(jué)先由孩子自行處理比較好，如果還是等不到失主，就會(huì)建議孩子們交給學(xué)校。”與此同時(shí)，宋子豪、高澤旭回到家也將情況告訴了家長(zhǎng)。高澤旭的姥爺劉先生說(shuō)，孩子還讓他幫助想辦法，他就想通過(guò)查詢(xún)銀行卡的信息來(lái)尋找失主。于是，他將銀行卡留下，讓孩子拿著其他失物繼續(xù)去等失主。

　　多方尋找

　　失物終于物歸原主

　　這些失物的主人叫馮麗莎，當(dāng)天下著雨，她騎自行車(chē)路過(guò)杏花溝生態(tài)公園，發(fā)現(xiàn)車(chē)子有些泥后就在公園擦了擦車(chē)子，結(jié)果把挎包落在了石凳上。等她發(fā)現(xiàn)丟失時(shí)，已過(guò)去一個(gè)多小時(shí)。昨日，馮麗莎在電話(huà)里告訴記者，3700元現(xiàn)金是公款，賬本是幫朋友記錄的賬目。公款丟了，賬目更是無(wú)法補(bǔ)救。馮麗莎聯(lián)系公園方調(diào)取了公園的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)是三名孩子撿到了她的挎包。“三人朝著白彪社區(qū)方向走了，我估摸是這個(gè)村的人，決定第二天去碰碰運(yùn)氣。”

　　第二天一早，馮麗莎趕到白彪社區(qū)居委會(huì)。在她等待工作人員的時(shí)候，許又元、宋子豪、高澤旭三人拿著挎包來(lái)到居委會(huì)，看到自己的挎包，馮麗莎懸著的心終于落了下來(lái)。

　　原來(lái)，當(dāng)許又元三人第二天準(zhǔn)備去公園等失主時(shí)，正好在白彪社區(qū)居委會(huì)附近碰到馮麗莎的一位朋友。這位朋友也是白彪社區(qū)人，當(dāng)?shù)弥T麗莎丟錢(qián)包并被三名孩子撿走的情況時(shí)，正好發(fā)現(xiàn)許又元三人手里拿著一個(gè)女士挎包便上前詢(xún)問(wèn)。發(fā)現(xiàn)的確是馮麗莎的挎包后，趕緊帶著三人來(lái)到了居委會(huì)。

　　學(xué)校對(duì)三名學(xué)生通報(bào)表?yè)P(yáng)

　　馮麗莎告訴記者，她特別感謝三名中學(xué)生，感覺(jué)三個(gè)學(xué)生是新時(shí)代的好學(xué)生，要不是他們拾金不昧，會(huì)給她帶來(lái)很大麻煩。10月17日，馮麗莎在紅紙上寫(xiě)了一封熱情洋溢的感謝信送到了井陘礦區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)以表她心中的感謝。

　　10月17日，井陘礦區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)利用大課間時(shí)間對(duì)許又元、宋子豪、高澤旭拾金不昧的行為進(jìn)行了通報(bào)表?yè)P(yáng)，并號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。該校負(fù)責(zé)人稱(chēng)，他們學(xué)校為擁有這樣的學(xué)生自豪，也希望通過(guò)表?yè)P(yáng)三人讓其他學(xué)生受到鼓舞。